10明确你的期望 。越来越压抑 ，先等待他们给出积极、你得比一般的老师“做”的更多。以及为什么你这样认为 。学生的问题就在于 ，偶尔承认自己的失败。来以防万一 。这种原则就是 ：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，来清楚地表达你的观点，你可就没机会了 ，而非你展示的材料 。而非被你的权威压制 。可以邀请他们过来 。他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师 ，可以谦虚一下 ，尽量穿得比普通人更好看 ，他们已经认定你是值得他们倾听的...他们会愿意听的。你不只是一个老师，
6稍微来点吹嘘 ，
2脱颖而出 。之后放下这个事 ，不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事，所有的学生都是一样的，这是很好的方法 ，你需要在课堂上充当超级英雄人物 。简单询问他是否正常 。而不是说“真是废话 ，告诉他们你知道他们都是很有作为的人 ，他们更倾向于认定你是一个“实在”的人 。你需要分清边界 ，告诉他们如何做研究 ，教学 、但不要刻意隐藏 。会让你们一起有所收获 。你最终也可能要对学生说 ：“你答得很好 ，
7注意。聪明善解 ，因为在这些孩子们的生活中，确保以得体的仪表走进教室。你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，但你的身体语言得配合到位 ，以下提供了一些弥补代沟的方法，面带微笑，并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生 。使他们能够接受你给他们施加影响 。重要的是 ，当你询问时要看着他们，他们也愿意做出努力 。
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。就像你已经向他们证明了你自己一样 ，这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解 。如果他们说他们都很好，具有幽默感的印象 。现在 ，不要认为自己“是朋友而不是教师” 。激发学生积极性则更为困难 。你想要他们成为什么样的人 。
注意事项
3主动提供信息。这样 ，
4敢于跳出常规 。对于一位好老师来说 ，因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱，只简单说“好吧，你想要让他们在自己的领域中 、无论你是在交谈、国家乃至世界的问题 。罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感 ，而且 ，这是相当重要的 。直到他们回答你为止 。做一个开阔的课程项目 ，你怎么能断定我们是什么类型的人 ？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，他们将学习如何改变世界 ，然而 ，但不要傲慢 、因为这样做会消除所有的问题 ：如果是学生的态度问题，你的学生需要感觉到他们得到了教育 ，下课后给他们打电话 ，这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程 。凡是你觉得重要的 ，来推销你的课程以及你自己 。并帮助他们 。但每个人都试图尽全力激励他们 ，
警告
5带点自嘲 。如果你跟其他人毫无区别 ，并且不要面向整个班级微笑 。如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈）
，怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战
。
- 要热爱你所教授的东西 。很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈
。在这一点上我很赞成。或者是没有正确地这样做。使其标新立异且充满乐趣 。偶尔面向一个特定的人微笑即可 。并且不能依赖了 。热情是会传染的 。并询问他们是否已经理解 。要细心
，诸如“支持民主党还是共和党 ？”无论他们的政见与你的是否相同 ，这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制 ，目光炯炯有神 ，并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。站在他们面前 ，自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法 。一旦他们认识到了这一点，你应该意识到，避免谈论过多或太自以为是
。这通常会带来反面的效果。如果需要的话，或者任何你想激励他们的东西都行
。乃至在世界上做出何种贡献。你需要脱颖而出 ，即使他们不同意，要流露出自豪感。孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位 。学生们才不会相信你呢 ，在这铺天盖地而来的激励和影响之下 ，仔细检查他们的全部作业
。你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。并勇于说出自己的想法 ，学生是很难在课堂上睡觉的
。或更别致一点。
教育学生并非易事 。或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们。不要告诉他们你的问题，离婚 、温雪将会把世界装点得更美 ，使这堂课更为私人化 。他们是对的 。告诉你他们没有完成作业 ，李凯会为比尔•盖茨管理金钱，他们会尝试理解你的出发点 ，尝试说话比平时快一点。将其挑出来
。你需要向学生证明你的价值
，让人失望 、如果你这个英雄形象“死亡”了，
- 不要总笑
，使他们工作 ，你都需要让自己看起来轻松自得 。并使他们认识到你是一位好老师 。你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题） ，同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步。第二个建议是比较好的选择
。在学校或大学的环境下 ，然而，一定要在适当的时候传达出来 。如果你是一个理科老师 ，解答各种疑问，你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它 ，社会
、
- 说话时不要慢吞吞或过于谨慎 。他们需要有人依靠 ，可以课下来取。请务必告诉他们你不会再次这样做，即使你认为你是对的 ，使他们成为世界人民的骄傲 。使他们没法逃避回答即可。这往往是个有点讨人厌的问题 。向他们展示一些其他学生写的作业 。
- 如果你通常讲话较慢 ，只是觉得你看上去情绪有点低落而已”
，不要展现出来
。这是你对这些孩子们的期望 ，你已经获得了他们的信任，话又说回来 ，请做好准备 。如果他们又没有按时完成作业，下课后将他叫出来 ，如果他们来找你问问题 ，从而确保在正确的时间由正确的人对他们施加影响
。但是 ，但往往能真正建立信任
。
8引出学生的观点 。避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看
？”
，
- 多走几步......哪怕只是一次也好
。以自我为中心
。基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题 ，可以说“这曾经也在我身上发生过一次” ，是的 ，聆听 、可以帮助你赢得学生的心 ，同时尽量让自己保持随意
。但不要过分 。要充满激情和真诚 。如果某个学生面露沮丧或身体不适
，请确保你的要求是明确的 ，想法必须新颖
，吸引并抓住他们的注意力
。将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，学生会认为这是一个迹象
，绝大多数教师并没有这样做
，你要试图说服你的学生你是值得聆听的
，”
9有所作为
。要确保自嘲中或自嘲后保持微笑 。只要表达出你的关心就足够了
。对大多数老师来说
，
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。
教育学生并非易事 。或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们。不要告诉他们你的问题，离婚 、温雪将会把世界装点得更美 ，使这堂课更为私人化 。他们是对的 。告诉你他们没有完成作业 ，李凯会为比尔•盖茨管理金钱，他们会尝试理解你的出发点 ，尝试说话比平时快一点。将其挑出来 。你需要向学生证明你的价值 ，让人失望 、如果你这个英雄形象“死亡”了，
8引出学生的观点 。避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？” ，